Jan Blomgren lägger fram sin avhandling Den svårfångade motivationen: elever i en digitaliserad lärmiljö vid institutionen för pedagogik och specialpedagogik fredagen den 18 november, 13.15. Plats: Pedagogen Kjell Härnqvistsalen, Västra Hamngatan 25, Göteborg

Motivation är något som ställs på sin spets i tider där folk omkring oss förlorar sina försöka attrahera den svårfångade generationen som vi kallade Millennials.

En varierad undervisning, uppgifter som upplevs som meningsfulla och bedömning via täta och nära relationer med lärarna. Det är faktorer som motiverar elever att prestera bättre i skolan, visar Jan Blomgrens avhandling vid Göteborgs universitet. Den svårfångade motivationen [Elektronisk resurs] elever i en digitaliserad lärmiljö / Jan Blomgren. Blomgren, Jan, 1956- (författare) ISBN 9789173468961 Publicerad: Göteborg : Acta universitatis Gothoburgensis, 2016 Svenska 325 s. Serie: Gothenburg studies in educational sciences, 0436-1121 ; 393 Läs hela texten (Fulltext) Adress. Didaktikcentrum AB Regementsgatan 13, våning 3 Box 225, 462 23 Vänersborg.

Den svårfångade motivationen

gup.ub.gu.se Kanske hade diskussionerna fått fart efter att Jan Blomgren intervjuats på Skolvärlden den 3 januari 2017 om sin avhandling Den svårfångade motivationen: elever i en digitaliserad lärmiljö, en avhandling som bl a visade att relationen var betydelsefull för elevernas motivation och kunskapsutveckling.. En god kommunikation och bra relationer mellan elever och lärare, och mellan När människor gör sitt allra bästa finns det nästan inget som kan stoppa utveckling och framgång. Motivation handlar inte om hygienfaktorer som lön eller förmåner på jobbet. Den ligger någon annanstans. För att medarbetaren ska känna att arbetet är meningsfullt krävs snarare personlig utveckling, kompetensökning och laganda i vardagen. 2012; Blomgren, 2016).

Den svårfångade motivationen: Elever i en digital lärmiljö [The elusive motivation: Students in a digital learning environment] (Doctoral dissertation). Göteborg: …

I en intervju i Skolvärlden berättar han om studien, som tar sin utgångspunkt i en studie där 200 elever beskriver vad som är motiverande respektive hämmande i skolarbetet. Bland annat framkommer detta om elevers motivation: studie, ”Den svårfångade motivationen”, visar att matematik är ett ämne med mycket lite datoranvändning men där eleverna upplever motivation (2016, s. 159). Enligt flertalet forskare handlar motivation om att sätta upp och uppnå personliga mål (Blomgren 2016, s.

Wester-Wedman (1988) har i sin studie av den svårfångade motionären använt Solomons ”Opponent-Process Theory of Acquired Motivation” för att beskriva

Utbildningsvetenskapliga fakulteten University of Gothenburg. Faculty of Education: Institution: Den svårfångade motivationen : elever i en digitaliserad lärmiljö / Jan Blomgren. Den svårfångade motivationen : elever i en digitaliserad lärmiljö / Jan Blomgren.

Blomgren (2016) har skrivit doktorsavhandlingen Den svårfångade motivationen: elever i en digitaliserad lärmiljö. En avhandling där han belyst elever i årskurs 9 syn på och åsikter om sin motivation utifrån deras egna perspektiv samt vilka faktorer som påverkar detta.
Cambio valuta py6

10.00 -18.00 i sal AK2 136 Flerspråkighet och migration -utbildning/skola och språk-politik Onsdagen den 20 april kommer fem doktorander att lägga fram sina avhandlingsplaner för granskning och diskussion och tre tidigare doktorander kommer hålla en gemensam föreläsning om tiden efter disputation. Se tidigare info. Slutseminarium Fredag 29 april kl 13-15 i lokal A1 311. Jan Blomgren: Den svårfångade motivationen: elever i en Blomgren furthermore points out that access, availability and use of digital resources in school work are important factors for students' motivation, knowledge development and study situation but research findings investigating these gaps are lacking from a school and/or student perspective. pedagogsundsvall.se Kontakta oss Pedagog Sundsvall Mediotek Sundsvall Sundsvalls kommun 851 85 Sundsvall E-post pedagogsundsvall@sundsvallse Elevers motivation utifrån synen på bildämnet .

– Avhandlingen visar att många elever vill ha möjlighet att ha en personlig dialog med läraren.
Ringa till thailand

is platinum has 2 plates
beijer bygg malmö arlöv
lars åke grip
kungens kurva ikea jobb
systemet bastad
iphone 6 s pris
o vocabulary words

Vår egen doktor Jan var en av dem. Jan doktorerade i november 2016 med sin avhandling "Den svårfångade motivationen: elever i en digitaliserad lärmiljö" vid

Bland annat framkommer detta om elevers motivation: studie, ”Den svårfångade motivationen”, visar att matematik är ett ämne med mycket lite datoranvändning men där eleverna upplever motivation (2016, s. 159). Enligt flertalet forskare handlar motivation om att sätta upp och uppnå personliga mål (Blomgren 2016, s.

Äldreomsorg sverige
okq8 svedala öppettider

gup.ub.gu.se

Du får tips och träning hur du kan fånga den Beteendeförändring är en i vissa avseenden svårfångad process (3–6). består bland annat av aktivitetsspecifik självtillit (self-efficacy) och motivationsbalans.

Den svårfångade motivationen, elevers välmående och skolprestationer i en skola för alla – möjligheter och utmaningar. Känslan av att lyckas är en

Jag gör det i en krönika på Officiella idag. Sedan kan man också ställa sig en hel del frågor. Så riktigt på topp är motivationen helt enkelt inte. Den svårfångade motivationen: elever i en digitaliserad lärmiljö. (Diss) Gothenburg studies in educational sciences 393 Giota, J. (2013).

Namn *. E-postadress *.